Publicat în Chișinăul citește, povești

„Ursulețul Marmi” în vizită la elevii clasei a II-a „A”, LT „Mircea cel Bătrân

Poveștile terapeutice „În ospeție la Ursulețul Marmi”, scrise de Mircea Grecu și Jana Grecu au o mare priză la publicul cititor. Au fost binevenite și s-au încadrat de minune în lista de lectură a elevilor pentru anul 2018. Grație faptului că au fost incluse în Programul de lectură „Chișinăul citește”, inițiat de Biblioteca Municipală „B. P. Hasdeu”, au fost pe larg promovate și mediatizate. Plus, că această carte a fost tradusă în mai multe limbi străine și editată într-un tiraj de circa 100 de mii de exemplare. Poveștile sunt consacrate copiilor de vârstă preșcolară și școlară. Cartea cuprinde cinci povești: „În căutarea fericirii pierdute”, o poveste antidrog, „Ghetuța și papucel”, este despre prevenirea dependenței de jocurile pe calculator, iar „Ursulețul Marmi”, educă simțul măsurii, „Căpcăun cel fioros”, învață copiii cum să scape de sentimentul de frică, „Pe urmele infractorului”, o poveste care-i învață pe copii cum să scape de comportamentul agresiv.

O discuție-dezbatere pe marginea acestei frumoase și utile cărți, a fost organizată de Centrul Academic Internațional Eminescu la Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân” cu elevii slasei a II-a „A”, învățătoare doamna Eugenia Burlac, cu participarea directorului adjunct pentru lucrul metodic doamna Angela Dascăl și Olga Balan, părinte. Copiii au citit foarte atent cartea și au pătruns în esența mesajului.

Moderatoarea dna Larisa Arseni a provocat copiii la o adevărată dezbatere. S-a discutat despre fericire, prietenie, lăcomie, cărți și atitudinea față de ele, simțul măsurii, respect în relațiile cu cei din jur, ascultarea de părinți, toleranță și intoleranță, despre nocivitatea agresivității și a comportamentului agresiv și încă multe alte momente mai puțin frumoase pe care le întâlnim în felul de a fi al oamenilor. Copiii sunt încântați atunci când li se dă libertatea de exprimare și li se ascultă opiniile.

Elevii și-au manifestat din plin capacitățile. Pe lângă faptul că au lecturat, au discutat în amănunt cartea, au mai pregătit și un frumos recital din poezia lui Vasile Romanciuc și Grigore Vieru, au cântat despre țară și neam. Elevul Dan Balan, un băiețel zvelt cu o siluietă și ținută impecabilă, care practică dansul sportiv, ne-a prezentat câteva secvențe din dansurile: Cea-Cea, Samba, Djaif. A fost un moment artistic emoționant

Poveștile joacă un rol foarte important în viața copiilor, ele sunt acel gen de literatură, care contribuie la formarea personalității copiilor, stimulează imaginația și creativitatea, dezvoltă gândirea, limbajul, îmbogățesc vocabularul, contribuie la formarea principiilor morale. Iar lumea poveștilor este o lume în care binele învinge răul, iar copiii se identifică mereu cu personajele pozitive.

Discuțiile, dezbaterile asupra unor cărți îi ajută pe copii să devină mai degajați, să se exprime în public fără frică, etc.

Întrebați, dacă le-a plăcut acestă metodă de a cunoaște o carte, copiii au răspuns afirmativ.

Întâlnirea a fost interesantă și credem cu un efect cu bătaie lungă. S-au făcut poze, au răsunat aplauze.

 Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

 

 

 

 

Reclame
Publicat în activitate culturală, povești

Poveștile ne-nvață și ne dau povață

Din ciclul: „Poveștile – act de moralitate și înțelepciune”

Lectura este singura activitate  care îți deschide perspectiva asupra lumii, contribuie la formarea personală, dezvoltă imaginația și hrănește spiritul  flămând de cunoaștere. Cărțile nu te întreabă de ce le citești. Citește și vei descoperi singur. Și în acest sens anume bibliotecile sunt cele care se implică în propagarea și promovarea cărților. Se spune că a construi o bibliotecă înseamnă a crea o viață. Biblioteca nu va fi niciodată o colecție întâmplătoare de cărți. Dumnezeu a creat bibliotecile pentru ca oamenii să nu aibă nici o scuză de a rămâne necărturari.

În căutarea unor metode și modalități noi de a-i face pe elevi, în special, să citească, să ia cunoștință de noi apariții editoriale, am decis să lecturăm împreună cu ei anume acele cărți, care au un mesaj potrivit vârstei și care conțin modele de comportament drept de urmat.

Am ales poveștile, de astă dată, povestea „Regele înțelept”, scrisă de Stela Popa și am purces la Liceul Teoretic „Liviu Rebreanu” , în clasa a IV-a „C”, la Învățătoarea Anului 2018, Natalia Bernaz, o doamnă receptivă, o învățătoare foarte bună și o clasă de copii deștepți și dornici de a cunoaște. Am discutat cu ei despre povești, despre calități și vicii, despre ce e rău și ce e bine… Povestea sus numită e una accesibilă ca limbaj și foarte profundă ca mesaj. Citind-o descoperim diferite personaje, care posedă atât calități cât și vicii. În acest fel copiii își dau seama cum trebuie să se comporte într-o situație sau alta. Folosind o metodă liberă, interactivă, deducem împreună cu ei trăsăturile bune și mai puțin bune, iar copiii aleg singuri care trebuie aplicate de ei și care nu. În procesul dezbaterilor elevii demonstrează că știu multe din cele discutate, sunt plini de  ingeniozitate și de idei. Acestea sunt adevărate lecții moral-spirituale, fără chenare, dar în rămcile decenței.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

Publicat în activitate culturală, povești

Poveștile – act de moralitate și înțelepciune

De curând la CAIE au fost completate fondurile de carte pentru maturi și copii. De fiecare dată, atunci când intrăm în posesia unor cărți noi le studiem minuțios pentru a le propune cititorilor noștri.

Lecturând mai multe din ele m-am oprit la cartea Stelei Popa „Regele cel înțelept”. O poveste scrisă într-un stil clasic, plină de înțelepciune ca toate poveștile. Mi-am propus să fac un ciclu de Ore de lectură în baza acestei povești în cadrul disciplinei – „educația moral-spirituală” ce se predă la clasele primare.

M-am întâlnit cu elevii clasei a II-a, învățătoare directorul adjunct pentru clasele primare, doamna Maria Popa de la LT „Mihai Eminescu”. După ce am discutat despre lectură despre povești, de ce trebuie să citim povești, ce ne învață poveștile etc, le-am citit povestea „Regele înțelept” pe care au ascultat-o cu mare atenție, deoarece urma să găsim cuvintele cheie și să devizăm florile (calitățile) de spini (vicii). Copiii s-au implicat foarte activ, fiindcă le-am dat libertatea cuvântului, acceptând toate opiniile, găsind împreună cel mai potrivit răspuns. Elevilor le plăcut ideea de a cunoaște astfel o carte, am rămas mulțumită și eu pentru că le-am făcut cunoștință cu o carte nouă din care au învățat ceva nou ce vor prelua  și aplica în comportamentul lor.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

Publicat în CENTRUL ACADEMIC INTENAȚIONAL EMINESCU, povești

„Povestiri rimate despre Dorodont în fapte”

 

           S-adunăm doar fapte bune / Și din cărți înțelepciune! … Cartea fiind dascălul care nu doarme niciodată când îl întrebăm… (Erasmus).

         Datorită cărții, micii cititori, se întâlnesc cu alți oameni, personaje, rămânând cu impresii durabile. Cartea pentru copii continuă în permanență să formeze sensibilitatea, visele, conștiințele și mentalitatea copiilor, le propune modele pentru toată viața.

         Tatiana Scripa, o poetă poate mai puțin mediatizată și de aceea mai puțin cunoscută de cititori, dar afirmată deja în cercurile cititorilor avizati, scrie pentru copii și maturi. Este un om deosebit, adevărat, original, carismatic, lucru care a ajutat-o din prima să cucerească inimile, dar și atenția micilor cititori. De această dată este vorba despre elevii claselor a II-a „A”, „B” și „C”, de la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, ghidați de doamnele profesoare, Oxana Rotaru, Veronica Ene, Eleonora Garaz și bibliotecara liceului Aculina Golovatenco.

     Protagonistul cărților poetei Tatiana Scripa scrise pentru copii este Motănelul Dorodont, un personaj fictiv, foarte amuzant, zbânțuit, dar și foarte isteț și descurcăreț, care comite tot genul de năstrușnicii, greșeli ca mai apoi să le corecteze, trăgând din aceasta anumite învățăminte.

         Fiind ajutați de profesori, elevii din timp au lecturat cărțile: Povestiri rimate ”Dorodont în fapte”, „Pentru tine, Copilaș, ziceri despre-un Motănaș”, „Dorodont Motanul învățat”.

         Poeta i-a provocat la o discuție, adresându-le mai multe întrebări, spre exemplu: Cine sunt scriitoriii?, Despre cine sau dspre ce scriu ei?, De ce nu toți devin scriitori?, Dacă cineva din ei vrea să devină poet s-au scriitor?. Copiii au avut divrse răspunsuri, ingenioase, hazlii. Unii au spus că ei scriu despre animăluțe, despre natura înconjurătoare, alții că scriu povesti, poezii sau ghicitori. La întrebarea, de ce nu toți scriu?, copiii au răspuns în cor: pentru că a scrie cărți trebuie să ai imaginație, inspirație, răbdare, dar cel mai important să citești multe cărți, pentru a învăța multe lucruri, dacă vrei să ai un vocabular bogat și, desigur să iubești copiii și oamenii.

         Scriitoarea le-a propus să-i facă o caracteristică lui Dorodont. Copiii au accentuat că, deși, acest Motănel era tare năstrușnic de fapt până la urmă povestea era despre un copilaș și nu despre un motănaș. Au discutat despre prietenii lui Dorodont: Costel, musca, cioara albă, dspre relațiile de amiceție dintre ei.

        S-au axat doar pe unele poezii, cum ar fi: „Pentru, tine copilaș”, „Ce e bine și ce-i rău”, „Costel”, „Minciunica”, „Dorodont și zbânțu”, „Dorodont face reclamă”, „Dorodont e bucătar”, „Bun-lăsat și treacă-meargă”, pe care l-au înscenat, costumându-se frumos în motănei, cioare, muscă, soare, prezentând un adevărat spectacol.

      La finalul întâlnirii s-au împrietenit cu scriitoarea, au făcut poze și au primit autografe. A fost distracniv, dar și educativ. Copiii au aflat lucruri noi, interesante și utile.

Larisa Arseni, Maestru în artă, ibliotecar.

 

Publicat în CENTRUL ACADEMIC INTENAȚIONAL EMINESCU, povești

Eminescu și cartea – doua doruri eterne

Chiar la prima oră, câte doi în rând, cu pas grăbit, vin spre Centrul Academic Internațional Eminescu preșcolarii din grupul „Albinuța”, de la Grădinița 71, însoțiți de educatoarea, dna. Elizaveta Cojușneanu, conducătorul muzical Andrei Antoci și două mămici, membre a comitetului părintesc. Astăzi vom vorbi despre Eminescu și despre cărți. Chiar Eminescu spunea: „Citește! Numai citind mereu, creierul tău va deveni un laborator nesfârșit de idei și imaginații”. Știm cu toții că o bibliotecă și cărțile din ea constituie un capital, unul care ține la fel de mult ca o casă, poate chiar sute de ani. Vorbim despre Eminescu și marea lui dragoste pentru carți. Poetul, înțelegând de mic că anume cărțile sunt pomul înțelepciunii, a studiat și a citit multe cărți, pentru a cunoaște cât mai multe despre lucruri și oameni. Pentru a avea multe cunoștințe trebuie să treci prin multe cărți. Copiilor le plac astfel de întâlniri, chiar dacă încă sunt mici ei își dau sema bine – cartea răspândește în jurul ei credința, dragostea, nădejdea, tandrețea, bunătatea, bucuria. Toate acestea trebuiesc cultivate de către maturii, responsabili de educația lor. Citim și recităm poezii din creația lui Mihai Eminescu, Grigore Vieru, Vasile Romanciuc, etc. Cântăm și ne bucurăm de clipele petrecute aici, în bibliotecă, în împărăția cărților pe care urmează să le citim în timp.
Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.