Publicat în parteneriat, povești

Mihai Eminescu – personaj de basm

Luna ianuarie este una semnificativă pentru Centrul Academic Internațional Eminescu, prin faptul că toate activitățile cultural-artistice planificate sunt dedicate Marelui Poet al Neamului Mihai Eminescu.

Ziua părea una ruptă din basm, îmbrăcată în veșminte albe imaculate, cu un aer proaspăt și dătător de viață. Primii care au venit să-i aducă un omagiu poetului drag Mihai Eminescu au fost elevii clasei I-a de la Gimnaziul „Nicolae Costin”, încă un martir care asemenea Geniului Poeziei noastre, a fost sacrificat pentru românism și dragostea nestăvilită, pe care o purta acestei țări și acestui neam năpăstuit. Copiii au venit împreună cu profesoara lor, doamna Stela Chicerman, nu i-a speriat nici zăpada, care cernea liniștit, vorba colindului, plini de entuziasm, curioși și puși pe șotii. Le-am povestit Basmul „Eminescu” de Geo Bogza, am citit legenda „Darul lui Eminescu”. Micuții au ascultat cu multă atenție și interes, adresând și întrebări pe marginea celor auzite. Le-am trezit interesul pentru creația eminesciană. Am făcut poze la bustul poetului și am primit promisiuni de revenire la biblioteca Eminescu.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

 

Reclame
Publicat în parteneriat, povești

Colindele de Crăciun sunt bogăţia sufletului şi zâmbetul îngerilor

Crăciunul nu este o perioadă, nici un anotimp, este o stare de spirit. Adevăratul Spirit al Crăciunului înseamnă să preţueşti pacea şi bunăvoinţa, hărnicia, mila și smerenia, să oferi daruri celor dragi și mai ales celor mai triști, să dăruiești din plin compasiune, bunătate, toleranță, fericire, zâmbete și multe bucurii. Este sărbătoarea care adună împreună întreaga familie şi care ne reaminteşte cât de important este să le spunem celor dragi și nu numai, că îi iubim. Mai presus de orice este spiritul bunătăţii cel care contează în această perioadă, deci să ne bucurăm de simplitatea acestei sărbători binecuvântate în compania celor pe care îi iubim.

Semnificația Crăciunului fie că este vorba de sensul tradiţional sau de cel modern, este foarte simplă: a-i iubi pe ceilalţi. Și atunci mă întreb, de ce trebuie să aşteptăm Crăciunul pentru a face asta? Cred că trebuie să păstrăm Crăciunul în inimă tot anul și să dăruim dragoste anul împrejur.

Despre această binecuvântată, multașteptată și magică sărbătoare, Crăciunul, am discutat cu preșcolarii de la grădinița 165, ghidați de  Raisa Răilean, metodistă, Ludmila Canțăr, educatoare, Angela Pârgari, conducător muzical, Silvia Trifan, părinte. Deoarece avem la Centrul Academic Internațional Eminescu o frumoasă tradiție, an de an luna decembrie o dedicăm obiceiurilor și tradițiilor de iarnă. Discutăm despre semnificația acestor sărbători și despre influența lor asupra sufletelor oamenilor.

Ne vin oaspeți de toate vârstele, să-l colinde pe Eminescu, dar și echipa. Credem că după ce Crăciunul flutură bagheta magică pe deasupra lumii, se păstrează tot ceea ce este mai blând şi mai frumos, fiind însăși dragostea în acţiune. De fiecare dată când iubim, de fiecare dată când dăruim, este Crăciunul. Iar ingredientele de bază pentru un Crăciun adevărat și fericit, sunt timpul și dragostea acordate celor dragi.

De această data cei din grupa pregătitoare au venit frumos gătiți în costume populare cu Sorcova și câteva colinde tradiționale. „Sorcova”, „Sus la poarta raiului”, „Colind de iarnă” etc. Au cântat foarte emoționant, creând, astfel o atmosferă de sărbătoare. Este minunat să păstrăm și să promovăm aceste tradiții unicat, care ne deosebesc de alte neamuri. Și anume copiii sunt cei care le vor purta mai departe în timp. Colindele de Crăciun cântate de copii, sunt bogăţia sufletului şi zâmbetul îngerilor. Anume de Crăciun aprindem focul ospitalităţii în casă şi cel al dragostei în inimi.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

Publicat în parteneriat, povești

Darul lui Dumnezeu (Legendă despre Eminescu)

Astăzi la prima oră am venit la Liceul Teoretic „Liviu Rebreanu”, în clasa IV-a „C”, la Profesoara anului 2018, dna Natalia Bernaz pentru o oră de lectură. Am rămas plăcut surprinsă și foarte emoționată. Copiii cântau încet rugăciunea „Tatăl nostru”, acest moment mi-a produs multă bucurie în suflet pentru ei care sunt în formare și în același timp a fost în consens cu ceea ce urma să fac eu.

Orele de lectură, care implică și discuții pe marginea celor lecturate, la Centrul Academic Internațional Eminescu sunt o formă de propagare a cărții obișnuită și frecventă. Sunt anumite texte pe care le lecturăm cu elevii în anumite perioade a anului. Vorbeam despre „Darul lui Dumnezeu, o legendă despre Eminescu, care reflectă într-un stil artistic un aspect foarte emoționant din viața poetului. Scrisă de Valeriu Anania. Legenda pornește de la Îngerul Crăciunului, care în fiecare an, în noaptea de ajun poposește în casele copiilor pentru a le împărți darul hărăzit de Dumnezeu. Acel înger a intrat și în casa pruncului Eminescu și i-a adus în dar, cel mai prețios dar a lui Dumnezeu – Suferința, pentru că doar cei aleși pot servi cu devotament până la sacrificiu un astfel de dar. Cum a făcut-o Eminescu, iubindu-și țara, neamul, iubindu-l pe Dumnezeu și tot ce a zidit El, sacrificându-și viața de dragul oamenilor, celor de la care a primit biciuri, lovituri și pietre, care i-au bătut piroane în suflet, cei care s-au lepădat de El,  i-au înjosit numele și l-au umilit. I-au dat să bea otravă și fiere, i-au produs răni nevindecate și nemângâiate în trup și în suflet. Și anume din acest adânc de suferință a crescut un tânăr mândru ce a ars în inima sa toate dorurile și durerile neamului său. Un tânăr voevod ce va fi și peste veacuri lumina neamului său.

Copiii au ascultat cu mult interes și emoție, am discutat despre toate darurile hărăzite de Dumnezeu copiilor. Pacea, blândețea, curajul, înțelepciunea, bucuria, hărnicia, istețimea, mila, cumpătarea, smerenia, nădejdea și încă multe altele. Elevii s-au dat cu părerea, susținând ideea că ar fi minunat ca aceste calități să le aibă fiecare om. I-a interesat de ce suferința este cel mai  de preț dar a lui Dumnezeu. Și tot ei au răspuns. Dumnezeu suferă pentru noi, dar nu încetează să ne iubească. Mulțumirea a fost reciprocă, încă o informație nouă și încă o lecție de viață.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar

Publicat în parteneriat, povești

Despre rolul poveștilor în educarea copiilor

(din ciclul „Poveștile – act de moralitate și spiritualitate)

„Povestea a fost fondul plăcerilor mele din copilărie – poveștile erau darurile ce mi se prezentau pentru purtarea cea bună”, preciza Ioan Slavici când vorbea despre importanța poveștilor în viața copiilor

Pe lângă programul școlar, copiii mai au nevoie de un mediu în care să-și descoperă adevăratul potențial, să simtă plăcerea de a învăța, să-și formeze o gândire flexibilă și să crească pregătiți pentru provocările vieții. Aici le vine în ajutor biblioteca, care își propune să continuie dezvoltarea potențialului cognitiv, afectiv și comportamental al copiilor prin intermediul lecturii, menit să răspundă intereselor și obișnuinților acestora pentru timpul liber.

În acest context Centrul Academic Internațional Eminescu a programat un ciclu de ore de lectură cu genericul „Poveștile – act de moralitate și spiritualitate”, o nouă metodă de propagare, cunoaștere și înțelegere a cărții. Pentru aceasta am ales povestea „Regele înțelept” de Stela Popa, o poveste, care păstrează stilul clasic, folosind și elemente moderne. Și pentru că răul și binele sunt niște categorii general umane, de care tot încercăm să ne debarasăm, poveștile sunt cele mai indicate creații care ne pot schimba comportamental. De aceea am ales această  interesantă poveste și am venit la Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân”, la elevii claselor a IV-a „A”și „B”, ghidați de doamnele învățătoare Svetlana Drăgan și Aliona Juncă, asistați de doamna Angela Dascăl, director adjunct pentru lucrul metodic.

Inițial ne-am amintit ce sunt poveștile am discutat despre importanța lor în viața copiilor, de ce trebuie să citim povești, ne-am oprit la structura poveștilor. Copiii s-au descurcat foarte bine.

Știm că în procesul de lecturare a poveștilor cititorii își doresc să fie ei însuși personajul pozitiv.

În mesajul poveștilor există întotdeauna acel final fericit, indiferent de încercările la care este supus eroul, ce obstacole are de înfruntat în drumul său. Personajele negative sunt pline de vicii: sunt rele, mincinoase, crude, viclene, zgârcite, urâte și lacome, la ceea ce nu le aparține, lipsite de răbdare, fiind așa, întotdeauna au de pierdut.

Prin lupta dintre bine șI rău copilul învață strategii de viață, descoperă consecințele unor fapte și atitudini și își însușește comportamentele sociale pozitive.

Poveștile îi ajută să descoperă lumea minunată a cărților, le permit să pătrundă într-un univers fantastic plin de mistere și cât se poate de fascinant.

Tot din povești copiii învăță ce înseamnă prietenia și care sunt aspectele pozitive ale vieții, încercând ei însuși să fie mai prietenoși, mai buni precum personajele din poveste.

După ce le-am citit povestea „Regele înțelept”, făcând anumite comentarii, explicând unele cuvinte și noțiuni neînțelese de ei, am început discuția – dezbaterea mesajului. Am discutat fiecare personaj în parte din toate aspectele, am explicat noțiunea de înțelepciune și i-am căutat sinonimele. În concluzie, elevii singuri au dedus personajele pozitive și cele negative. S-au expus referitor la comportamentul personajelor și ce ar fi bine să prea și ce să evite în comportamentul lor. Elevii s-au arătat foarte activi și liberi în discuție.

Moderatoarea întâlnirii, doamna Larisa Arseni, i-a întrebat dacă le-a plăcut această metodă de lecturare și discuție a unei noi cărți. Elevii au manifestat un interes sporit și au dat asigurări că au memorat integral povestea. Credem că utilizarea sistematică a acestei metode va da roade frumoase și va crește interesul copiilor pentru lectură.

Larisa Arseni, Maestru în artă, bibliotecar.

.

 

 

 

 

 

 

 

.